| 常勤保育士数 |
1名
（保育士の平均経験年数：16年 )
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| 非常勤保育士数 |
3名
（保育士の平均経験年数：0年 )
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| 職員一人あたりの園児数 |
2名
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| 運営方法 |
≪教育・保育理念≫私たちは一人ひとりの子どもの笑顔を大切にし、主体性を尊重することで生きる力を育みます。≪教育・保育目標≫・自分や他の子どもを大切にできる子ども・自分の気持ちや考えを正しく表現できる子ども・主体的に考え、遊びを拡げることができる子ども・約束を大切にできる子ども・毎日元気に過ごせる子ども子どもの最善の利益を基本とし、一人ひとりの意思と人格を尊重した教育・保育を行う。家庭や地域、関係機関との連携を大切にするとともに、教育・保育の内容を継続的に評価・改善し、その質の向上に努める。
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| 教育・保育の方針 |
■ 一人ひとりの発達や興味・関心を踏まえ、年齢別保育を基本としながら、異年齢の子ども同士が関わる機会も大切にしている。■ 愛情ある応答的な関わりを通して安定した愛着関係を育み、子どもが安心して自分の思いや考えを表現できる環境を整えている。■ 「ゆめいろ探検プログラム」の7つの分野を通して、音あそびや創造活動等、多様な体験や環境に触れる機会を設けている。■ 子どもの「やってみたい」「もっと知りたい」という思いを、遊びやプロジェクトへと発展させ、対話や試行錯誤を通して主体的に学ぶ過程を大切にしている。■ ドキュメンテーション等を活用して子どもの育ちや学びを可視化し、振り返りや次の活動につなげている。■ 発達段階に応じた食事の提供や食育、安全・衛生管理等を通して、健康で豊かな生活を支えている。
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| 提供内容の特色 |
当園では、「ゆめいろ教育・保育体系」に基づき、愛情ある応答的な関わりによる安定した愛着関係を教育・保育の基盤としている。その上で、「ゆめいろ探検プログラム」の7つの分野を通して、音あそびや創造活動をはじめとする多様な体験や環境に触れ、子ども一人ひとりの興味・関心、気付きや可能性を広げている。そこから生まれた「やってみたい」「もっと知りたい」という思いを遊びやプロジェクトへと発展させ、子ども同士の対話や試行錯誤を大切にしている。また、ドキュメンテーション等を通して活動や学びの過程を振り返り、次の探究へとつなげることで、主体性、探究心、協働性など、将来につながる「生きる力」の基礎を育んでいる。
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| 園庭の広さ |
300㎡
※近隣の公園面積の記載の場合あり
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| その他保育サービス |
障害児保育：あり
病児保育：なし
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| 事業の開始 |
2015-04-01
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